กิจกรรมในวันนี้คุณครู นฤมล
ได้พานักเรียนทำกิจกรรมจิตศึกษาโดยให้นักเรียนทุกคนนั่งเป็นวงกลมจับมือ
ประสานกันเพื่อมอบความรักมอบสิ่งดีงามกับเพื่อนทุกคนจากนั้นให้นักเรียนพูด
สิ่งที่ตนเองคิดอยากจะทำสิ่งดีๆอะไรให้กับโรงเรียนบ้าง บางคนก็
จะทำความสะอาด บ้างก็จะดูแลห้องเรียนทุกวัน
ซึ่ง
นับว่าเป็นสิ่งที่ดีที่ช่วยปลูกฝังให้ทุกคนได้คิดได้ทำสิ่งท่เป็นประโยชน์
ให้กับส่วนรวมและฝึกให้ตนเองรู้คุณค่ารู้รักษาสิ่งต่างๆในโรงเรียนและ
สิ่งแวดล้อม
สิ่งมีชีวิตที่เรารู้จัก
เรื่อง ในอ้อมกอด
เป็น
เรื่องที่กล่าวถึงฤดูร้อนที่แสนอบอ้าวได้ส่งผลกระทบหลายๆอย่างกับชีวิตความ
เป็นอยู่ของครอบครัว ตาคำ
ซึ่งกล่าวถึงชีวิตความเป็นอยู่ที่ลำบากมากในช่วงฤดูร้อนที่มีแต่ความแห้ง
แล้งทำให้นาข้าวต้องแห้งเหี่ยวล้มตายจนขาดแคลนข้าวที่จะกินในปีต่อไปจึงต้อง
ดิ้นรนหามันสำปะหลัง
หรือกินกลอยแทนเพื่อให้อยู่รอดและมีความหวังได้กลับมาทำนาในครั้งต่อไป
บ้างก็ทำเกลือสินเธาว์เพื่อไปแลกข้าว
ความอดหยากขาดแคลนทำให้ต้องทนกับการดูถูกดูหมิ่นจากคนอื่นๆในยามที่เราไปขอ
หรือขอแบ่งสิ่งของต่างๆจากคนอื่นๆนอกจากนี้แล้วชีวิตครอบครัวของ ตาคำ ยายสา และ กาย
ก็ต้องพบเจอกับความเจ็บปวดอีกครั้งเมื่อ ยายสา
คู่ชีวิตของตาคำต้องตายเพราะกินก้อยหอยโข่งซึ่งมีพยาธิอยู่ด้วยอาจเป็นเพราะ
กินดิบ
จึงทำให้ตาคำคิดนึกเสียใจกับเรื่องที่เกิดขึ้นถ้าหากมีการเตรียมการหรือรีบ
แก้ไขอะไรต่างๆก็คงจะไม่เจอกับสิ่งเลวร้ายเท่าวันนี้
แต่ก็คงได้แค่นึกเสียใจย้อนหลังเท่านั้นเพราะคงไม่สามารถทำให้อะไรๆกลับหวน
คืนมาได้ก็เปรียได้กับการทำทุกสิ่งทุกอย่างหากเราไม่มีการเตรียมการหรือหา
วิธีป้องกันแก้ไขมัวแต่รอเพียงเพื่อหวังว่าคงจะดีขึ้นแต่บางครั้งอาจจะใช้
เวลานานหรือไม่ก็สายเกินไปจนไม่สามารถแก้ไขอะไรได้เลย
ซึ่งในชีวิตของคนทุกคนล้วนแล้วแต่จะพบเจอเพียงแต่ใครจะป้องกันแก้ไขได้ดีได้
เร็วก็จะสาารถแก้ไขได้ทันก็จะไม่ต้องพบเจอกับคำว่า สายเกินไป
แต่ในความโชคร้ายไม่ได้อยู้กับใครนานหรอก
ความโชคร้ายเมื่อมีก็ย่อมหายไปและมีความโชคดีมาแทนที่คงไม่มีใครที่จะเจอ
ความโชคร้ายไปตลอดสักวันคงจะได้เจอกับสิ่งที่ดีสลับกันไป
ซึ่งเป็นข้อคิดที่ทุกคนล้วนแล้วแต่ได้เคยประสบมากันทั้งนั้นถ้าเราเข้าใจและ
อยู่กับสิ่งนั้นได้สักวันเราคงมีความสุข
AAR กิจกรรมการสอน
กิจกรรมการสอนในสัปดาห์ที่ 5 ( วันที่ 22- 25 กันยายน 2557 )
เป็นเรื่องเกี่ยวกับสัตว์นานาชนิด
- ให้นักเรียนเดินสำรวจธรรมชาติและให้สังเกตุสิ่งมีชีวิตว่ามีอะไรบ้างครูพูดคุยแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้พบเห็นแล้วนำเสนอให้เพื่อนฟัง
- ให้นักเรียนเขียนชื่อสัตว์ชนิดต่างๆที่ตนเองรู้จักและแยกประเภท สัตว์มีกระดูกสันหลัง และสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ( นำไส้เดือนและกบมาให้นักเรียนสังเกตุ )
- ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มแยกประเภทสัตว์เลือดอุ่นและสัตว์เลือดเย็นแล้วนำเสนอให้เพื่อนฟังพร้อมยกตัวอย่าง
- แยกปัจจัยต่างๆที่มีความสำคัญและมีผลต่อการดำรงชีวิตของสัตว์
กิจกรรมการสอนสัปดาห์ที่ 4 ( วันที่ 15 -18 กันยายน
2557 )
กิจกรรม Body Scan ในสัปดาห์นี้ ( 15 - 18 กันยายน 2557 )ไม่ประสบผลสำเร็จ
เนื่องจากเป็นกิจก
รรมที่ให้พี่ๆอ่านนิทานให้เพื่อนฟังเพื่อฝึกทักษะให้นักเรียนได้อ่านหนังสือ
และอีกอย่างหนึ่งพี่ๆทุกคนสนใจอยากที่จะเป็นผู้อ่านหนังสือนิทานกันมากแต่ผลที่ได้คือมีพี่ๆบางคนเล่นกันและบางส่วนเมื่อเพื่อนอ่านผิดหรือเพี้ยนก็จะยิ้มหัวเราะจึงทำให้การจัดกิจกรรมในครั้งนี้ไม่ประสบผลสำเร็จจึงคิดแก้ไขโดยการให้คุณครูมาช่วยร่วมกิจกรรม Body Scan ด้วย
กิจกรรมการสอน PBL
ในสัปดาห์ที่ 4 คุณครูนฤมล เป็นผู้จัดกิจกรรมการสอนเกี่วกับพืชและป่าโดยได้ให้นักเรียนศึกษาเรียนรู้เกี่ยวกับการดูดซึมอาหารของต้นไม้โดยให้นักเรียนนำต้น กระสัง ซึ่งมีลำต้นใส จากนั้นนำสีผสมน้ำ
ใส่ในแก้วแล้วนำต้น กระสัง
ไปใส่เพื่อสังเกตุการดูดซึมจะเห็นว่าในแต่ละกลุ่มมีความสนใจเป็นอย่างมากและ
ให้แต่ละกลุ่มสรุปและนำเสนอให้เพื่อนๆฟัง
กิจกรรมการศึกษาเกี่ยวกับพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและใบเลี้ยงคู่
ในกิจกรรมนี้ได้แบ่งกลุ่มให้แต่ละกลุ่มไปสำรวจพืชว่าชนิดไหนเป็นใบเลี้ยงเดี่ยวชนิดไหนเป็นใบเลี้ยงคู่แล้วให้แต่ละกลุ่มเขียนบันทึกเพื่อนำเสนอให้เพื่อนๆฟัง
พืชใบเลี้ยงเดี่ยว
คือ พืชที่มีใบเลี้ยงเพียงใบเดียว
เมื่อเจริญเติบโตเต็มที่จะเห็นข้อและปล้องในส่วนของลำต้นชัดเจน
ใบมักมีลักษณะแคบเรียว เส้นใบเรียงตัวในแนวขนาน กลีบดอกมีจำนวน 3 กลีบ
หรือทวีคูณของ 3 รากเป็นระบบรากฝอย ตัวอย่างพืชใบเลี้ยวเดี่ยว เช่น ข้าวโพด
อ้อย หญ้า ไผ่
ลักษณะพืชเลี้ยงใบเดียว
-
ลักษณะเส้นใบเรียงกันแบบขนาน
-
มีระบบรากฝอย
-
ลำต้นมองเห็นข้อปล้องชัดเจน
-
ไม่มีการเจริญทางด้านข้าง
-
ส่วนประกอบของดอก เช่นกลีบดอก มีจำนวนเป็น 3 หรือทวีคูณของ 3
พืชใบเลี้ยงคู่
คือ
พืชที่มีใบเลี้ยง 2 ใบ
เมื่อเจริญเติบโตเต็มที่แล้วจะเห็นข้อและปล้องในส่วนของลำต้นไม่ชัดเจน
ใบมีลักษณะกว้าง เส้นใบแตกแขนงเป็นร่างแห รากเป็นระบบรากแก้ว
กลีบดอกมีจำนวน 4 - 5 กลีบ หรือทวีคูณของ 4 – 5
ตัวอย่างพืชใบเลี้ยงคู่ได้แก่ ถั่ว พริก มะม่วง
ลักษณะพืชใบเลี้ยงคู่
-
มีใบเลี้ยง 2 ใบ
-ลักษณะเส้นใบเป็นร่างแห
-มีระบบรากแก้ว
-
ลำต้นมอง เห็นข้อปล้องไม่ชัดเจน
-
การเจริญออกทางด้านข้าง
-
ส่วนประกอบ ของดอกคือ กลีบดอกมีจำนวนเป็น 4-5 หรือ ทวีคูณของ 4-5
ประเพณีแซนโฎนตา
...ประเพณีแซนโฎนตา หรือ วันสารทเขมร...
เป็นประเพณีการเซ่นไหว้ผีบรรพบุรุษ ที่นับได้ว่าเป็นประเพณีสำคัญที่คนไทยเชื้อสายเขมร มีการสืบทอดกันมาเป็นระยะเวลานาน
ที่แสดงออกถึงความกตัญญูต่อผู้มีพระคุณ
สะท้อนให้เห็นความรัก ความผูกพัน ความกตัญญูรู้คุณ
ของสมาชิกในครอบครัวเครือญาติ และชุมชน
ขั้นตอนการประกอบพิธีกรรมแซนโฎนตา
1. การเตรียมอุปกรณ์เครื่องเซ่นไหว้
2. การเซ่นไหว้ศาลปู่ตาประจำหมู่บ้าน
3. การเซ่นไหว้ศาลพระภูมิประจำบ้าน
4. การประกอบพิธีกรรมแซนโฏนตาที่บ้าน
5. การประกอบพิธีกรรมบายเบ็น
6. การประกอบพิธีกรรมที่วัด
(ประกอบพิธีการแซนโฏนตา บางท้องถิ่นอาจมีความแตกต่างกันบ้างเล็กน้อย)
* เบ็นตุ้ย หมายถึง สารทเล็ก
* เบ็นทม หมายถึง สารทใหญ่
* บายเบ็น หมายถึง ข้าวสารท, กระยาสารท
อธิษฐานสิจ๊ะกับนางฟ้าสีเขียว
ตอน
ผมอยากเป็นผู้ใหญ่
“
ผมอยากเป็นผู้ใหญ่เร็วๆ
จังเลยฮะเพราะทั้งพ่อแม่และพี่สาวจะไม่ยอมให้ผมทำสิ่งต่างๆอย่างที่อยากทำ
ด้วยข้ออ้างที่ว่าผมยังเด็ก"
เป็นเรื่องที่กล่าวถึงชีวิตของวัยเด็กที่จะทำอะไรก็แล้วแต่มักจะถูกการตำหนิการกีดกั้นการมองว่าเป็นสิ่งที่ไม่มีประโยชน์ไม่มีความสำคัญ
ทุกคนมักจะไม่ให้ความมั่นใจให้ทำงานต่างๆและสุดท้ายมักจะโดนดุโดนด่าโดนห้ามตลอดทั้งๆที่สิ่งที่เด็กคนหนึ่งเขาได้คิดได้ตัดสินว่า
สิ่งที่เขาทำนั้นจะเป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับเขาแล้วก็ตามดังนั้นการเป็น
เด็กจึงทำให้เป็นสิ่งที่คอยกีดกันทางความคิด
หรือการทำสิ่งต่างๆทำให้เขาไม่สามารถที่จะเป็นผู้นำแม้แต่ตัวเองได้เลย
แต่เด็กคนนี้ก็ยังเฝ้าหวังว่าเมื่อไหร่เขาจะโตเป็นผู้ใหญ่สักทีเขาเฝ้ารอ
แล้วรออีกแต่ก็ยังไม่ถึงวันนั้นสักทีเพราะสิ่งที่เขาหวังและเฝ้ารอนั้นเป็น
สิ่งที่จะทำให้เขาสามารถใช้ความคิดที่เป็นอิสระสามารถคิด
สามารถทำสิ่งต่างๆที่เขาอยากทำได้อย่างเต็มที่สามารถตัดสินในเรื่องต่างเอง
โดยไม่ต้องให้ใครมาคอยบอกมาคอยปิดกั้นตลอดเวลาแต่ถึงอย่างไรแล้วก็ตามแม้
ความคิดของเขาจะอยากเป็นผู้ใหญ่แต่เขาก็ยังไม่พร้อมที่เดินด้วยตัวเองเพียง
ลำพังเขายังอยากที่จะให้แม่กอดนอนอยู่ดี
เขาจึงต้องรอเพื่อสักวันหนึ่งเขาจะได้โตเป็นผู้ใหญ่
AAR กิจกรรมการสอน
กิจกรรมการสอนสัปดาห์ที่
3 ( วันที่
8-11 กันยายน
2557 )
กิจกรรมในสัปดาห์นี้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับ
"วิวัฒนาการของมนุษย์"
โดยให้นักเรียนดูคลิปวีดีโอ
เกี่ยวกับวิวัฒนาการของมนุษย์
และวีดีโอกินอยู่กับป่า
ซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ของกลุ่มคนที่ใช้ชีวิตและอาศัย
อยู่กับป่ารวมทั้งวัฒนธรรมต่างๆจากนั้นจึงได้ให้นักเรียนสรุปสิ่งที่
นักเรียนได้ดูและอธิบายให้เพื่อนๆฟังเนื่องจากทางโรงเรียนได้พานักเรียน
กำจัด
เหา ในวันที 10
กันยายนและจัดกิจกรรมโรงเรียน
สุจริต ในวันที่ 11 กันยายน
2557 จึงได้นำไปสอนเพิ่มเติมในสัปดาห์ที่
4
กิจกรรมการสอนสัปดาห์ที่
4 ( วันที่
15-18 กันยายน
2557 )
กิจกรรมนสัปดาห์นี้ได้จัดกิจกรรมการสอนร่วมกับคุณครู
นฤมล แก้วทอง โดยครู นฤมล
จะเป็นผู้จัดกิจกรรมการสอนเรื่อง
เกี่ยวกับ พืชและป่าซึ่งมีกิจกรรมการสอนในเรื่อง หน้าที่ของส่วนต่างๆของต้นไม้
หน้าที่ของใบ และกิจกรรมการปลูกป่าเพื่อการอนุรักษ์ธรรมชาติ
กิจกรรมการเรียนรู้วันที่ 8-11 กันยายน 2557
กิจกรรม ปิงปองแสนสนุก
เป็น
กิจกรรมที่ทำให้นักเรียนได้ทำงานร่วมกันในกลุ่มเพื่อให้เกิดความสามัคคีกัน
ทุกคนช่วยเหลือกันเพื่อนำพี่ปิงปองทั้ง 5
ลูกมาวางในตะกร้าให้ครบซึ่งจะเห็นว่าทุกๆคนมีความตั้งใจและมีความสนุกสนานใน
การทำกิจกรรมนี้มากทำให้นักเรียนทุกคนต้องใช้สติและนิ่งเพื่อไม่ให้ลูก
ปิงปองหล่นลงจากไม้ตะเกียและช้อน
กิจกรรมการเรียนรู้วันที่ 3-4 กันยายน 2557
กิจกรรม อาหารสุดอร่อย
กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมการทำงานกลุ่มที่นักเรียนทุกคนต่างให้ความสนใจและอยาก
จะทำอาหารเมนูรสเด็ดที่ตนเองในกลุ่มได้คิดเตรียมการาเป็นอย่างดีจะเห็นได้
ว่าในแต่ละกลุ่มร่วมมือกันนการทำงานร่วมกันในกลุ่มทุกคนได้แชร์ความคิดเห็น
ร่วมกันในการเตรียมอุปกรณ์ต่างๆให้ครบเพราะถ้าหากขาดอุปกรณ์บางสิ่งที่สำคัญ
ในการทำอาหารแล้วอาจะทำให้ไม่สามารถทำอาหารได้จึงต้องมีการวางแผนกันเป็น
อย่างดีเนื่องจากครูไม่ให้นักเรียนกลับไปเอาสิ่งที่ลืมจากที่บ้านอีก
เมื่อมีการแบ่งหน้าที่ต่างๆแล้วมีอุปสรรคตามมาคือเพื่อนในแต่ละกลุ่ม
ไม่สบาย เป็นตาแดง จึงไม่สามารถมาเรียนได้ทำให้บางกลุ่มขาดอุปกรณ์เช่น
กระทะ เตา
เป็นต้นจึงให้แต่ละกลุ่มคิดแก้ปัญหาด้วยตนเองและทุกกลุ่มก็สามมารถแก้ไขได้
และทำอาหารที่แสนสุดอร่อยของพวกเขาได้สำเร็จ
เตาจากการทำขึ้นเอง
ขอบคุณพี่ๆ ป.5-6,ป1-2 มาให้กำลังใจ
ขั้นตอนการทำอาหาร
อาหารแสนอร่อย.......
กิจกรรมวันที่ 25-28 สิงหาคม 2557
กิจกรรมในสัปดาห์นี้
นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันกำหนดหัวข้อที่อยากเรียนรู้แล้วนำเสนอหน้าชั้นให้
เพื่อนๆฟังเมื่อทุกกลุ่มนำเสนอเสร็แล้วให้ทุกคนช่วยกันเลือกว่าอยากจะเลือก
หัวข้ออะไรในการเรียนรู้
เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้นักเรียนทำงานกันเป็นกลุ่มพูดคุยแลกเปลี่ยนเสนอ
ความคิดเห็นซึ่งกันและกันฝึกให้นักเรียนทุกคนได้กล้าแสดงออก
และยอมรับฟังความคิดเห็นของคนอื่น
แต่ละกลุ่มนำเสนอหัวขอที่อยากเรียนรู้
เป็น
กิจกรรมเพื่อให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสามารถแบ่งงานความรับผิดชอบของคนในกลุ่ม
มีการประสานงานร่วมกันรู้หน้าที่ของตนเองว่ามีหน้าที่อะไรบ้างในกลุ่มมีความ
สามัคคีช่วยเหลือกันเพื่อให้งานสำเร็จตาที่ได้รับมอบหมาย
ผลงานนักเรียน
กิจกรรมวันที่ 18-21 สิงหาคม 2557
เป็นกิจกรรมที่พี่ๆทุกคนอยากเป็นผู้ที่เล่านิทานให้เพื่อนๆคนอื่นๆฟังมากทุก
คนสนใจอยากอ่านเรื่องราวต่างๆให้คนอื่นฟัง ทุกคนต่างนอนฟังอย่างตั้งใจ
กิจกรรมนี้ทำให้เห็นถึงความตั้งใจของผู้ที่เป็นผู้อ่านนิทานผู้ฟังโดยเฉพาะ
ผู้อ่านเพราะพี่เขาจะเป็นคนไปหาหนังสือนิทานเตรียมไว้เพื่อจะนำมาอ่านให้
เพื่อนฟังบาคนอยากอ่านมากถึงแม้จะไม่ใช่วันที่เป็นผู้อ่านนิทานแต่ก็นำ
หนังสือนิทานมาด้วย
กิจกรรม PBL
กิจกรรม ในสัปดาห์นี้อยู่ในช่วงการ ชง
เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนอยากเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ สิ่งมีชีวิต
และสิ่งต่างๆที่มีผลต่อการดำรงชีวิตในระบบธรรมชาติ โดยการเปิด วีดีโอ
ให้นักเรียนดู
ศึกษาชีวิตความเป็นมาของวิวัฒนาการมนุษย์
ให้นักเรียนดูคลิปวีดีโอเกี่ยวกับิวัฒนาการของมนุษย์ตั้งแต่ยุคแรกจนถึงยุค
ปัจจุบันแล้วพูดคุยสอบถามจากสิ่งที่นักเรียนเห็นและเข้าใจ
ศึกษาเกี่ยวกับป่าธรรมชาติ ศึกษาถึงระบบธรรมชาติที่มีผลต่อการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งประโยชน์และโทษจากธรรมชาติ
กิจกรรมการอบรมวันที่ 8-9 สิงหาคม
กิจกรรมวันที่ 8 สิงหาคม 2557
กิจกรรม
ในช่วงเช้าเป็นกิจกรรมการแสดงหน้าเสาธงโดยเป็นการแสดงเกี่ยวกับโรคไข้เลือด
ออก ที่มาของโรค อาการที่เกิดขึ้น
และแนวทางการป้องกันต่างๆซึ่งเป็นการแสดงที่ปลูกฝังแนวคิดและข้อปฏิบัติตน
ให้พ้นจากโรคไข้เลือดออกนอกจากนี้แล้วยังได้รับความสนุกสนานได้รับความสนใจ
จากนักเรีย คูณครู และคณะผู้เยี่ยมชมเป็นอย่างมาก
หลัง
จากที่ชมการแสดงกิจกรรมของนักเรียนเสร็จแล้วได้ไปทำกิจกรรมให้องประชุมรวม
โดยได้ทำกิจกรรมต่างๆเช่น กิจกรรมเล่าแลกเปลี่ยนประสบการณ์จากการสอน Mini
PBL ในโรงเรียนที่ตนเองได้สอนมาว่าเป็นอย่างไรบ้าง
ครูและนักเรียนมีการพัฒนาการอย่างไรบ้างแล้วให้แต่ละกลุ่มเขียนสิ่งที่ได้
จากการสอน PBL
ได้ทำกิจกรรม การสื่อสารในกลุ่ม
โดยได้มีการแบ่งกลุ่มให้แต่แบ่งมอบหมายหน้าที่ของตนเอง
โดยผู้ที่ได้หมายเลข 1
จะเป็นผู้อยู่ข้างนอกห้องประชุมไม่ให้เข้ามาในห้องสามารถพูดแนะนำอะไรก็ได้
ให้หมายเลข 2 เข้าใจในสิ่งที่ตนเองได้รับรู้มาส่วนหมายเลข2
จะเป็นผู้รับสารจากหมายเลข 1
มาเล่ามาพูดบอกให้คนอื่นๆฟังและทำตามแต่ไม่ให้เขียนหรือวาดและต้องถาม
ความเห็นชอบจากหมายเลข3 ด้วยว่า ใช่หรือไม่ หมายเลข 3
สามารถพยักหน้ากับส่ายหน้าเท่านั้นไ่สามารถพูดหรือเขียนได้ส่วนคนที่ 4-6
จะเป็นผู้ถามวาดหรือเขียนจากสิ่งที่ได้รับรู้มา
ซึ่งเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานและประทับใจอย่างมากเป็นกิจกรรมที่สื่อให้เห็น
ถึงการทำงานร่วมกันการสามัคคีกันในองค์กรในด้านการสื่อสารนั้นเป็นสิ่งสำคัญ
ถ้าหากมีการสื่อสารที่ผิดพลาดหรือคลาดเคลื่อนก็จะทำให้การทำงานนั้นประสบ
ความสำเร็จน้อยหรือทำให้การเข้าใจผิดเพี้ยนไปจากเดิมได้
ผลงานที่ออกมาจากการร่วมมือกันในกลุ่ม
กิจกรรมช่วงบ่าย
จับ
คู่กัน แล้วทำกิจกรรมปลาช่อนปลาบู่เป็นกิจกรรมฝึกการฟังและการฝึกสติ
จากนั้นให้แต่ละคู่พูดสลับกันตอบให้ได้มากที่สุดโดยให้บอกชื่อจังหวัดใน
ประเทศไทย ชื่อผลไม้ รุ่นและยี่ห้อรถต่างๆ จากนั้นได้ประชุมตกลงการทำงาน
ของพนักงาน Web2Thai ที่ต่อสัญญากับ LPMP
กิจกรรมวันที่ 9 สิงหาคม 2557
ได้
รู้การสร้าง Blog ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนปฏิทิน
การเขียนบันทึกกิจกรรมต่างๆ การแทรกไฟล์งาน แผนต่างๆ
วิธีการแทรกภาพแทรกวีดีโอใส่ใน blog ควรให้เห็นถึงกระบวนการ
เห็นความงอกงามที่เกิดขึ้น และผลจากการเรียนรู้ จึงจะทำให้ Blog
น่าสนใจมากขึ้น
